近日，一场别开生面的护理工作坊活动在我院临床技能实训室拉开帷幕。危重症护理专科护理小组组长程明峰护士长、郑剑珍护士长分别就急危重症患者护理技术培训为主题，包含气管插管配合、危重症患者吸痰、翻身、约束护理，为大家带来一场知识大餐，全院50余名护理人员参加此次活动。

　“工作坊”最早出现在教育与心理学的研究领域之中，20世纪60年代，美国的劳伦斯•哈普林(Lawence Harplin)则是将“工作坊”的概念引用到都市计划之中，成为一种鼓励参与、创新以及找出解决对策的手法，发展至今逐渐演变成一种实践教学模式。形式为情景模拟、视频欣赏、角色扮演、同伴互助、小组讨论、头脑风暴、案例分析和行为训练等，是一种开放式、主题式、互动式、体验式及实践式的学习模式。近年来，为提高护理照护质量及患者的生命质量，工作坊在临床护理中得到了广泛应用，同时显示出了独特性的优势。

本次培训由传统单纯“老师讲--学生听”的模式改变为“老师讲--学员观--互相练”的新模式，将学员分为2组，“讲”--操作涉及理论知识、专科规范进行现场讲解，“观”--观看老师现场操作，“练”--把学员分组进行操作练习，体验并操作“危重症患者如何有效排痰及吸痰方法、如何有效约束、气管插管配合及固定”等，学员们由被动接受知识转变为主动参与动手操作，同时，提出了工作中常见的困惑，对如何固定气管插管方法展开了激烈的讨论，进一步加强了团队协作能力，活跃了课堂气氛。这种理论与实践结合的方法，使护理人员可以将实际工作中存在的问题予以现场解决，收效显著。

　　通过此次“急危重症护理技术工作坊”培训活动，护理人员普遍表示，这种新的培训模式，不仅有助于学员把学到的新方法现场加以应用和巩固，而且有利于激发学员临床工作中的主观能动性，将所培训的内容在临床上学以致用，是一种科学的培训方法。

危重症专科护理小组在护理部指导下开展此次活动，旨在每位护士都要了解、掌握急危重症患者常见的技能，具备抢救急危重症患者的能力，只有多培训，勤学习，强技能，为患者提供更安全、高效的护理。

最后，护理部黄锦华副主任对本次培训活动进行了总结，她对此次活动给予了好评，一是通过老师详细的讲解，能够让临床护士掌握规范、安全的操作方法;二是通过现场操练让护士们真正做到将学习内容融会贯通，应用于实践；三是希望通过继续开展此类专科护理工作坊活动带动我院护理的发展，确保患者安全，推动全院护理水平再上新台阶。